最近连续看到两条家长陪孩子写作业，气出问题来的新闻，作为一名老师，很理解，又很同情。

第一条新闻是一个初中生的妈妈，和儿子因为作业和游戏发生争执后，想不开跳楼。第二条新闻是一个安徽的妈妈，因为批评孩子被孩子奶奶指责，一气之下，捅了自己7刀。真是个狠人啊。

记得之前带高三的时候，一个家长到办公室来找我，很着急，说他家孩子一点都不急，每天放学慢悠悠的回家，慢悠悠的吃饭，慢悠悠的起床，慢悠悠的写作业。他们夫妻两个都急死了，但是越急，孩子就越不急。而且有时候心里急，又怕表现出来引发争吵，影响孩子学习情绪，不能说只能憋在心里，感觉自己都快被憋出病来了。问我怎么办？

我对这位家长说：教育孩子有境界之分，

最高的境界是：孩子着急我不急，孩子找我提问题。

最低的境界是：孩子不急我着急，然后病急乱投医。

从新闻和家长反应的情况来看，这种情况应该算是教育的最低境界了，那么家长该如何扳回一成，转变局面，让孩子从不急到急，家长从急到淡定呢？首先，我们来看看家长操作的一些误区：

一.陪孩子学习或者写作业的5个误区：

1.孩子不自觉，吼或打就好了

其实，这样的情况，我的同事也遇到过，有一天同事上班，嗓子是哑的，我问她是不是感冒了，她苦笑一下，说吼孩子吼得。连最会教育的老师，在遇到自家孩子写作业不认真不及时的情况，都会暴走，更何况是非教师的家庭呢？

昨天我在房间写文章，听到外面传来一阵哭喊声。我到窗前一听，原来是楼下正在打孩子。仔细一听，好像是作业没有按时完成，作业质量不好的情况。打的很凶，都能听出来掌掌到肉，听得我胆战心惊。若不是特殊时期，我都要下楼解救那个孩子了。好在打了一会儿不打了，只听到抽泣声。

相信打小孩应该不是一个两个家长，而是一种普遍现象。作为一名老师，同样一道题，对有的孩子讲一遍就行了，有的孩子得听好几遍才能接受，有的时候实在很无奈，感到“朽木不可雕也”，但无奈归无奈，还是得换着方法解释，直到孩子能听懂为止。

在《正面管教》这本书里提到，使用打骂的方式，会带来两种严重后果，一种就是让孩子胆怯，一种是让孩子憎恨。

能让孩子顺利写作业，需要的是方法。打和骂除了增加时间成本，让孩子胆怯或者憎恨之外，对解决根本问题是无效的。说到底，打骂不是解决问题的方法，只是发泄情绪的途径罢了。

2.孩子速度太慢了，我得额外加作业

有的家长认为，孩子写作业太拖沓了，一个字擦来擦去好几遍，本子都要破了，别人家的孩子同样的时间，能写好几门作业，而我家孩子只能写一门，我得额外延长孩子学习的时间，以达到赶超的目的。

其实这样的想法也是治标不治本。孩子写作业效率低，不是拉长时间战线就可以解决的，如果孩子休息不好，第二天听课效率不高，更会耽误完成作业的时间。长此以往只会恶性循环。所以真正要解决的问题，是孩子作业的速度问题，学习的效率问题，而非延长学习时间。

3.孩子已经很拖延了，我来帮孩子搞好后勤

这点相信很多家长都在自觉或不自觉的做。什么意思呢？孩子本来学习就磨蹭，时间就不够，所以家长索性把所有的事情都包了吧，甚至有的家长早上会帮孩子把牙膏挤好，让孩子多1分钟睡觉时间。简直令人不可思议。

但是，作为一名老师，我负责任的告诉各位家长，生活习惯和学习习惯分割不开的，如果孩子平时在生活上就不拘小节，那么他写作业很大程度上会粗心大意，如果孩子在平时就不注重整理和归纳，总是丢三落四，那么他在学习上，也很大程度上不知道如何规划学习，总是眉毛胡子一把抓，没有学习效率。

4.口不择言，别人家的孩子上线

有的家长不会选择打骂的方式，会有意无意的提到孩子的堂哥表姐，邻居学长学姐，总之就是别人家孩子开始上线。在《奇葩说》这个节目中，就讨论过表扬这个词。有一位辩手说，一定要慎重地对待表扬，因为表扬在赞美一个人的时候，意味着同时在贬低一个人。

所以称赞别人家的孩子，其实就是在贬低自己家孩子。在《非暴力沟通》中，作者就提到了好几种暴力沟通方式，其中一种就是比较法。通过比较，达到贬低的目的。

比较带来的，只有刺痛和伤害。所以很多时候，尤其在吵架的时候，我们会听到这样一句话：

“既然别人家的某某好，那么你就要某某来当你的孩子啊！”

5.反应过度，或者冷淡，情绪变化无常

这种情况通常会出现在，家长和老师沟通之后，或者听了一场教育讲座之后，感觉自己学了一套新方法，或者反思之前的暴脾气或者太温和的教育方法有问题，然后立马来个度大转弯，让孩子措手不及。

其实，任何教育方法的改变，都是循序渐进的，孩子需要一个稳定的，常态的环境，而不是突然从暴风骤雨进入风平浪静。举个例子，如果一个家长平时对孩子比较冷淡，突然有一天，孩子回家后，家长给了孩子一个拥抱，说：“儿子，我爱你！”

那么等待他的回应，很可能是：“妈，您没毛病吧？”

二.给家长的5个建议：

1.在方法之前讲战略，在战略之前讲理念

其实这点是最重要的，我放在第一点讲。很多家长到办公室来，咨询我的最多的问题，就是什么样的教育方法是最好的，最具有实操性的。方法固然重要，但是在方法之前，更重要的其实是家长的教育理念。如果一个溺爱型的家长，采取非暴力沟通的方式，最后的结果一定不会是期待的。

所以，面对孩子不着急这个问题，其实要树立的最重要的理念是，孩子得学会为他自己的人生负责。拿着鞭子抽出来的孩子，最后一定不会是优秀的孩子。从思想上的根本改变，才是方法操作的基础。

很多种情况，家长之所以把自己逼成了焦虑型家长，都是因为把孩子的事情变成了自己的事情。越是着急，孩子越是不急，形成了恶性循环。大包大办，通常都是第一次骑虎导致的难下。家长必须知道，我们无法陪在孩子身边一辈子，孩子的内驱力是最重要的。

我们要做的，不是看管，而是在恰当的时机，用恰当的方法，给予孩子监督和鼓励。

其实培养孩子习惯的最好时间，是在小学阶段，如果错过了，那么高中很可能就得承受之前没好好引导的辛苦。

2.保持冷静，厘清问题

第二步，是要保持冷静。前几天，我给女儿读绘本，教孩子辨认颜色，孩子总是讲错，有一天，女儿又说错了。我就有点着急，感觉这么简单的问题，要教这么多遍？

后来我问了我自己问题，我在女儿这么大的时候，我有她做的好吗？作为她的母亲，我的智商高吗？就算现在不认识，以后会不会认识呢？不认识对生活有很大影响吗？女儿在其他方面表现的如何呢？

问完我自己这几个问题，突然就释怀了。有时候家长之所以暴躁，尤其是在小学初中阶段，其实正是成年人的一种高傲。认清现实问题：我们作为父母只是先于孩子知道一些知识罢了，所以才会感觉孩子学得慢。但其实孩子已经付出了不少努力了。

其次，对于高中生来说，家长一定要搞清楚问题所在，孩子学习慢，作业效率不高，究竟是写字速度慢，还是孩子根本就没有学扎实。不同的原因，不同的解决办法。不可以一概而论。

保持冷静，搞清楚问题，是解决问题的基础。

3.养成孩子良好的生活习惯，影响学习习惯

在《忍住，别插手》系列图书里，作者就提到了一个观点，如果孩子能够安排好金钱，管理好自己的时间，管理好自己的物品，那么就一定会管理好自己的学习，在未来管理好自己的人生。

什么意思呢？上文刚刚说过，学习习惯和生活习惯是不可分割的。在古代就有这样的句子“不事一屋，何以安天下？”其实道理差不多。

所以让孩子学会管理好自己的生活，改变孩子的生活习惯，其实对学习是百利而无一害。如果孩子真的学会管理时间，珍惜时间，就算是自己挤牙膏，也可能会播放英语听力，不会浪费时间的。家长们真的不用做抓小放大的事情。

4.让孩子看见学习的快乐，激发孩子内驱力和紧迫感

著名犯罪心理学家李玫瑾就说过这个问题，如果孩子学习或者写作业拖拉，到底该怎么办，她提到了一个小学生的解决办法——让孩子感受到自由支配时间的快乐。什么意思呢？

如果在孩子很小的时候，你给她报了这个兴趣班那个特长班，或者是布置了额外的作业，那么留给孩子自己支配的时间就很少。孩子感觉，就算写完了作业，也无法做自己喜欢的事，那么通过拖延写作业时间获得神游的机会吧。这个时候怎么办呢？和孩子约定，如果在一定时间内写完作业，保证正确率，那么就给多少自由支配的时间，让孩子尽情的休息和玩耍。当然家长一定要说话算数，千万别出尔反尔。那么孩子感到自己可以支配时间，就激发了内心的动力。

一位泰国的妈妈，在儿子提出不想上学之后，没有打骂，也没有责备，就陪着孩子一起去捡垃圾，结果孩子一整天才赚了一点点钱，连水都买不起，这个孩子才知道上学是一件很幸福的事。再也没有提出要去上学了。

但是这只是小学生的解决办法。那么高中生怎么办呢？其实道理是一样的，让孩子体验一把，学习的快乐，不好好学习和生活的痛苦。当然方法有很多种，要看孩子的性格来。给大家说一个老师和家长配合，改掉孩子赖床的真实案例吧，希望大家可以得到一些启发：好几年前，带了一个学生，总是上学迟到，迟到的理由一般都是妈妈开车太慢，闹钟忘记设置......孩子的母亲抱怨，孩子总是不起床。后来我对孩子的母亲说，希望得到家长的配合，帮助孩子改掉坏习惯。

孩子的母亲和孩子约定，每天早上叫醒两次，如果错过时间，那么家长就直接开车上班，不再接送，让孩子自己跟公交车上学。我和孩子约定，如果孩子迟到，那么就罚打扫卫生，迟到多久扫多久。如果无故旷课，就直接通报年级部，给处分。一开始这个孩子以为是说着玩的，没想到有一次她妈真的开车走了，她知道是来真的了，就没敢再迟到了。这其实，就是让孩子学会自己承担责任。

与之类似，我们还和家长约定过定时熄灯，没收手机，家长不再送作业到学校之类的方法。当然再提醒一遍，方法一定是量身定做的，针对不同孩子的秉性来的，不可以照搬，否则有可能会适得其反。

5.以身作则，营造家庭氛围

最后一点，其实是对家长的要求。家长如果希望孩子乐观，自己就得积极；家长如果希望孩子好学，自己就不能回家直接玩手机。如果家长希望孩子对学习用心，自己首先得对孩子用心。孩子如果写作业出现了各种问题，家长一定要学会研究问题，找到科学的解决办法。与此同时，家长们还得以身作则，给孩子做好榜样。

在不少新闻报道中，出现过家长陪孩子考研，结果家长和孩子都考中了，这其实就是家庭共学的案例。有一位叫朱腾强的49岁的父亲，陪女儿学习，然后通过了司法考试。有这样好学会学的父亲在旁边，孩子又怎么会偷懒呢？

写了这么多，其实还有一些具体的方法没写，但是希望看过这篇文章的家长，都能根据自家孩子的脾气和性格，摸索出一套针对自己孩子的战略战策。只要家长真心诚意的关心孩子，希望孩子好，也摆正了自己的位置，再配以科学的教育方法。最终，一定会放心地让孩子主导他自己的人生。

而不是帮孩子急大大小小的事之后，怪孩子不着急。帮孩子承担了所有的责任后，怪孩子没有责任感。