这个新年，我们经历了很多。疫情、冬奥会、中国男足与女足比赛……

我们应该说：泰学的师生都是追梦人，因为有梦，所以我们一起向未来。

开学第一课，连老师一如既往地奉上一道“饕餮大餐”，带着大家一起走进她这个假期的所见所闻，带我们一起在新春的年味中学会“冷思考。

北京冬奥会的美

余秋雨说：“文化，是一种成为习惯的精神价值和生活方式。它的最终成果，是集体人格。”

在北京冬奥会的开幕式上，我们看到了中国文化的博大精深，中国人特有的美学将奥运精神演绎到了极致。

“黄河之水天上来”“海上生明月、天涯共此时”“协和万邦”，这一幕幕场景，美丽、俊冷而又有张力地出演，让世人惊叹。中国人的审美由何而来？

其实，中国人的美，是有文脉的。大家看王希孟的《千里江山图》。

华夏的疆土，它是何等之美，足以见山见间水见生命。细细看来，“高远、平远、深远”，意犹未尽，看到“三远”，你才能明白画家已将一个大千的华夏世界装入心中，才能品味画作的意境美、章法美、飘逸美。

再看《富春山居图》。

黄公望先生80多岁时的著作，原画画在六张纸上，大小不一，任凭个人的闲情逸致悠然于山水之间。我们感叹，在中国人的艺术感知里，一支笔、一台砚、一泼墨，画作上亦深、亦浅、亦轻、亦重，仿佛是人生的起伏，万物的跌宕。这样的美，是中国的，也是世界的，极简却醇厚。

再请大家听一曲魏晋名士嵇康的《广陵散》，“纷披灿烂，戈矛纵横”，可谓千古绝弹，天籁之音。

当这些美，穿越时空，在北京冬奥会场上相逢时，你们就不会诧异这场视觉盛宴的呈现。因为中国，有着源远流长的历史，有着博大精深的文化。

我们每个人都要有这样的文化自信，这样的文化自信不仅仅体现在冬奥会的开幕式上，也同样在每位奥运健将身上体现。因为文化是有力量的，也是有感染力的。

这样的力量让我们更完美地呈现了奥运追求——更快、更高、更强、更团结。

据德少年：我们要有这样的文化自信，自吮中华典藏，让世界看到我们！

中国足球的荣辱

无奋斗不青春。有目标，也要有行动。

这个假期，你们可能都看了男足与女足比赛，男足令人痛心，女足被人敬仰。为何男足连越南也踢不过？为何女足能踢回亚洲之巅？其背后的原因需要我们深究？

有人说，“你可以永远相信女足”。相信女足，是相信拼搏的力量，是相信顽强的意志，是相信哪怕落后也不气馁的底气，更是相信曾经的王者之师重回巅峰的勇气！

航天员翟志刚、王亚平、叶光福至今已经在太空多天，在“天高地迥，觉宇宙之无“穷”光环的背后，要克服难以想象的生理、心理困难，不断突破人体适应力和耐受力的极限，还要一丝不苟完成大量研究性工作。

徐梦桃，四届冬奥会，左膝半月板只剩40%，右膝只剩30%，戴着钢钉上赛场的女汉子，在今年北京冬奥会上实现了中国女子空中技巧队在冬奥会上金牌“零”的突破。

一代人有一代人的使命，“数风流人物，还看今朝”，时代的光环属于每一个奋斗的人。

泰学文化的魅力

一是自信。

泰学今年调整了书法练字的方式，不再描摹字帖，而是而是结合教材进度，书写课本课文内或词语表内的字词。郭沫若说：“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。”

其实，硬笔书法培养的是学生严肃认真的学习习惯，不仅有利于身心发展，还相当于在进行爱国教育，同时也是在陶冶情操。从一笔一划中写出大写的中国，从一撇一捺中写出大写的人。

二是拼搏。

2月14日，六年级学子在新年第一次升旗仪式上，与全体泰学师生共同分享了自己新学期的座右铭，以此启智，树立新学年的新目标。

小小的目标，就是我们前行的动力，正所谓“孩子们的努力+老师的付出+父母的鼓励与支持=心愿达成”。

三是热爱。

冬奥赛场上，谷爱凌这位少年天才的表现惊艳全世界。她说：“因为热爱，任何东西都不会烦，也不会感觉累”。当我们真正热爱一件事的时候，就往往忘记恐惧、忘记失败、只剩下专注、好奇和享受。

比如：我们晨起的诵读经典、绘制学科思维导图，还有孩子们喜爱的软笔书法、体育运动等等。为此，据德班于本学期也有一项特殊的活动——毕业班的开学典礼，我们不仅是可爱的智慧虎，还是矫健的健康虎。只要我们找到自己热爱的事情，学会热爱，并持续热爱，做一个对生活对学习热爱的内心幸福的人。

据德少年的新春希冀

可爱的孩子们，我们期待你们能够像战疫中的“大白”那样为人处事，做个心中有爱之人；期待你们能像奥运健儿、中国女足那样，拼搏奋斗，向着更快、更高、更强、更团结的目标前行；期待你们能够在中国的文化宝库里，不断历练自己，将中国的大美至美展现到世界舞台上；期待你们能像施一公先生那样，从零走向一，让中国技术站上世界之巅，让泰学学校永载你们的光辉。

END

恭迎有福少年父母

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①父母认可“先学做人”办学理念，实现“让孩子成为最好的自己”的教育目标。

②家校共育培养未来“中国式文化传承人才、中国式科技创新人才，中国式经营管理人才”。

③孩子鲜活灵动、有勇气、敢尝试、敢于发表不同的见解。

④期待结识更多热爱中华优秀传统文化，愿意为“中华民族复兴育英才，为中华文化传承尽责任”的爸爸妈妈。

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赖老师

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